Jeu sur le réchauffement climatique à faire avec des enfants
Expériences à faire à la maison, Expériences sur le monde naturel

Jeu sur le Réchauffement Climatique pour enfants : la Fonte des Glaciers

Voici un jeu sur le réchauffement climatique à faire avec des enfants pour expliquer et comprendre la fonte des glaciers.

C’est une activité éducative que je trouve très intéressante surtout avec la situation et les débats qui tournent autour du réchauffement climatique.

Je vais vous montrer comment expliquer aux enfants le phénomène de la fonte des glaciers en majeur partie lier au réchauffement climatique. On va même pouvoir aller plus loin et observe la fonte de notre mini glacier fait maison.

Je vais vous donner juste en dessous toutes les explications nécessaires pour réaliser cette expérience à faire à la maison.

Mais avant de commencer, parlons un peu des glaciers et du rechaussement climatique.

Le rechaussement climatique c’est quoi ? Alors pour faire simple et court c’est le réchauffement global des températures de la planète.

Mais pourquoi la planète se réchauffe ? Le réchauffement climatique est lié à l’activité humaine et en majeur parti à nos émissions de gaz à effet de serre comme le CO2. Ces gaz sont principalement émis par les voitures et les usines qui utilisent des combustibles fossiles.

L’augmentation des gaz à effet de serre provoque l’augmentation des températures. Les rayons du soleil qui arrivent sur terre se retrouvent piégés en plus grande quantité. J’ai créé une activité scientifique pour l’école primaire sur l’effet de serre à découvrir ici. Je vous recommande de la réaliser pour comprendre les causes de la fonte des glaciers.

Parlons maintenant des glaciers. C’est quoi ?

Un glacier est un amas de glaces que l’on trouve en altitude, dans les vallées des montagnes. Cette glace provient des précipitations de neige en haut des montages.

Sous l’effet de son propre poids, la neige qui se trouve en dessous est tassée et suffisamment compressée pour se transformer en glace.

Toute cette neige accumulée depuis des centaines d’années forme des glaciers. Le glacier reste sous forme de glace en altitude grâce aux températures négatives.

Sous l’effet de son propre poids, le glacier glisse lentement le long des montages en arrachant de la roche au montage et en la brisant principalement en fines particules (petits cailloux, gravier, sable…)

En descendent le glacier rencontre des zones où les températures deviennent positives (au-dessus de 0 °C). A cette frontière, la glace commence à fondre pour créer des rivières.

Voici le fonctionnement naturel d’un glacier, mais avec le réchauffement climatique et l’augmentation des températures la frontière où le glacier commence à fondre remonte dans la montagne !

C’est le début du recul des glaciers. C’est ce que nous allons observer dans cette activité sur le réchauffement climatique.

experience fonte des glaciers - Jeu sur le Réchauffement Climatique pour enfants : la Fonte des Glaciers

Jeu sur le réchauffement climatique

Pour réaliser cette observation sur la fonte des glaciers, il va nous falloir un peu de matériel, mais aussi un peu de patience.

Matériel pour cette activité

  • Un pot de yaourt vide
  • Du sable
  • Des gravillons
  • De l’eau
  • Un congélateur
  • Une planche à découper

Protocole de l’expérience

  1. Prendre le pot de yaourt et ajouter au fond un mélange de sable et de gravier sur 2,5 centimètres de hauteur pour ajouter le double d’eau. Placer le pot de yaourt au congélateur, jusqu’à congélation de l’eau.
  2. Répéter la même opération que précédemment pour obtenir une deuxième couche. Placer le pot au congélateur jusqu’à ce que l’eau soit gelée
  3. Sortir le pot de yaourt puis finir de remplir le pot avec du sable seul, recouvrir d’eau et placer le pot une dernière fois au congélateur. Nous venons de terminer notre glacier
  4. Pendant que la dernière couche gèle, on peut préparer le support. Prendre la planche à découper et la placer de manière à ce qu’elle soit inclinée (en pente). On peut venir caler une boisson sous l’un des côtés pour avec une pente moyenne sur la planche.
  5. C’est le moment d’observer notre glacier. Sortir le pot de yaourt et le passer rapidement sous l’eau chaude pour en extraire notre bloc de glace mélangé avec le sable et les graviers. Placer le glacier en haut de la planche à découper. La dernière couche de sable que nous avons ajoutée pendant la préparation doit être en bas et reposer sur la planche à découper.
  6. Observer l’avancer du glacier tout les 20 minutes.

Qu’observe-t-on ?

On va remarquer que le glacier que nous avons préparé pour cette activité commence à fondre. En fondant, il avance et laisse sur son passage des particules de glace, de sable et de gravier.

Explication de ce jeu sur le réchauffement climatique

Comme dans le monde naturel le glacier que nous avons fabriqué commence à fondre, car il se trouve dans un environnement trop chaud pour que la glace se maintienne.

Pendant sa fonte, le glacier laisse sur place des blocs de roches, des graviers et des particules issues de la montagne, mais aussi des morceaux de glace.

Tout au long de sa vie, le glacier ou plus particulièrement le dessous du glacier qui se trouve en contacte avec la montagne arrache sous l’effet de son poids des éléments à la montage en avançant. Il entraine ces roches dans son mouvement vers le bas de la vallée.

Pourquoi le glacier avance-t-il ?

Le glacier avance sous l’effet de son poids. Dans millions de tonnes de glaces et de roches composant le glacier se trouvent plus haut dans la montagne ce qui a pour effet de pousser l’ensemble du glacier vers le bas.

En moyenne les glaciers avancent à une vitesse de 100 à 400 mètres par an. Mais cela dépend grandement de la taille et de la largeur du glacier.

Pourquoi le glacier fond ?

Le glacier commence à fondre lorsque la température ambiante et trop élevée pour conserver l’eau sous sa forme solide (glace).

Le réchauffement climatique impacte directement les glaciers du monde entier et on ne peut aujourd’hui que constater la diminution de leurs tailles.

Voilà pour ce petit jeu sur le réchauffement climatique et les glaciers.

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Vous avez aimé cette expérience ou pas ? Vous avez un souci pour la réaliser ? N’hésitez pas à tout me raconter dans les commentaires, je vous aide.

Si vous pensez que cette activité pour enfants peut intéresser une personne que vous connaissez alors, partagez-la.

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Activités scientifique pour l'école primaire sur l'effet de serre
Expériences à faire à la maison, Expériences sur le monde naturel

Activités Scientifiques Ecole Primaire : L’effet de serre

C’est parti pour une activité scientifique adaptée pour l’école primaire. Dans cette activité scientifique, je vais vous parler de l’effet de serre.

Nous allons mettre en place une expérience pour mieux comprendre ce qu’il se passe sur terre avec notamment le rechaussement climatique !

Cette expérience est très simple à mettre en place dans une salle de classe ou à la maison. Je vais vous donner toutes les étapes pour réaliser cette activité scientifique. Voici une autre expérience amusante à faire sur le thèmes de l’atmosphère.

Mais avant de commencer, parlons un peu de l’effet de serre.

L’effet de serre c’est quoi ? L’effet de serre est un phénomène naturel et indispensable à la vie ! Il permet de piéger la chaleur du soleil sur Terre et de créer un climat ou la vie est possible.

Sans lui, la Terre serait soumise à des conditions climatiques extrêmes un peu comme sur la lune ou il n’y a pas d’atmosphère et d’effet de serre !

Des conditions extrêmes c’est à dire ? Sur la lune lorsque la lumière du soleil arrive directement à la surface les températures peuvent monter jusqu’à 100 °C et descendre jusqu’à -150 °C à l’ombre !

L’atmosphère est le principal acteur dans l’effet de serre est un filtre contre ces variations extrêmes !

D’un côté, elle filtre les rayons du soleil en n’en renvoient une partie directement dans l’espace ce qui limite la température sur Terre.

Et d’un autre côté, elle piège la chaleur émise par les rayons qui ont réussi à atteindre la surface !

Alors oui l’effet de serre est indispensable à la vie et bénéfique, mais il lui faut un équilibre !

Trop d’effet de serre serait négatif pour la Terre en piégeant trop de chaleurs et en augmentant les températures globales de la planète !

D’où vient l’effet de serre ? L’effet de serre est issu des gaz présents dans l’atmosphère, l’un des plus connus est le CO2 (dioxyde de carbone) ! C’est le gaz que rejettent les voitures par exemple. Mais le plus présent sur terre est la vapeur d’eau qui représente environ 55 % des gaz à effet de serre, le saviez-vous ?

Voici tout de suite toutes les informations nécessaires pour mettre en place cette expérience sur l’effet de serre !

experience ecole primaire atmosphère - Activités Scientifiques Ecole Primaire : L'effet de serre

Activité scientifique école primaire sur l’effet de serre

On va commencer cette expérience avec la liste du matériel nécessaire !

Matériel pour réaliser cette activité scientifique :

2 thermomètres

Un sac plastique transparent (type sac de congélation)

Protocole de l’expérience pour l’école primaire :

  1. Prendre un thermomètre et le placer dans le sac plastique transparent
  2. Placer le 2e thermomètre à côté et à l’extérieur du plastique
  3. Placer les deux thermomètres au soleil pendant une heure

On notera qu’au bout d’une heure les températures indiquées sur les thermomètres sont différentes. Le thermomètre dans le sac indique une température plus élevée que celui qui reste à l’extérieur.

Explication de cette activité scientifique sur effet de serre

Comme je le disais plus haut on observe un décalage de température entre les deux thermomètres. Cela nous indique clairement qu’il y a un facteur qui influence la température !

Le thermomètre dans le sachet plastique indique une température plus élevée. Cela provient du fait que les rayons du soleil qui entrent dans le sac plastique se trouvent piégés en partie à l’intérieur.

Il se produit un micro effet de serre qui réchauffe l’intérieur du sac plastique.

Sur Terre, on retrouve le même phénomène. On peut imaginer, même si l’image n’est pas très belle, que le sac plastique représente l’atmosphère et que le thermomètre représente la Terre.

C’est un mécanisme naturel qui se produit également sur d’autres planètes. Mais ce mécanisme doit avoir un équilibre parfait pour qu’il soit bénéfique.

Prenons l’exemple de la planète Vénus, qui a une atmosphère 90 fois plus dense que sur Terre et qui est constitué de 96 % de CO2. Sur cette planète, la température peut monter jusqu’à 460 °C.

Si l’on prend l’exemple de la planète Mars, l’atmosphère est 30 fois inférieure à celle de la Terre. Les températures varient donc beaucoup plus ! Les températures varient entre -3 °C et -133 °C.

Ces exemples nous permettent de mieux comprendre l’importance d’effet de serre sur une planète. Notamment pour le développement de la vie.

C’est pourquoi actuellement on entend beaucoup parler d’effet de serre et du changement climatique. Nos émissions de gaz (voiture, industrie, production d’électricité) augmentent les gaz à effet de serre sur la planète ce qui provoque la montée des températures globale !

Penser donc a limité votre activité qui produise du gaz à effet de serre 😉

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On peut en discuter dans les commentaires ! Vous pouvez aussi compléter cette expérience avec vos idées !

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Expérience scientifique pour jeune sur l'oxygène des plantes
Expériences à faire à la maison, Expériences sur le monde naturel

Expérience Scientifique pour Jeune : L’oxygène des plantes

C’est parti pour cette expérience scientifique pour jeune sur le monde végétal ! Dans cette expérience, nous allons parler de l’oxygène des plantes et nous mettrons en place un moyen très simple de pouvoir l’observer facilement.

Dans cette expérience scientifique pour jeune je parlerais de la photosynthèse et des stomates, deux notions importantes pour comprendre cette expérience.

Pas de panique si ces termes sont incompréhensibles. Je vais tout expliquer le plus simplement possible !

Les feuilles des plantes sont-elles comme la peau des hommes ?

Je donne toutes les étapes de cette expérience à faire à la maison pour jeunes juste en dessous

Mais avant commencer, j’aimerais parler des deux termes que j’ai cités plus haut. On va commencer par la photosynthèse.

J’ai créé une expérience de chimie amusante pour changer les plantes de couleur ici, à ne pas manquer !

La photosynthèse c’est quoi ?

La photosynthèse est un processus biologie qui va permettre aux plantes de se nourrir et de grandir.

De quoi ont besoin les plantes ? De la lumière, normalement celle du soleil ! Mais ça marche aussi avec les lumières artificielles générées par les ampoules. Elles ont besoin de nutriment comme les sels minéraux et de l’eau !

La photosynthèse permet à la plante de digérer les éléments pour les transformer en énergie et de les transformer en matière organique.

J’appelle matière organique, les feuilles, les branches, la sève…

Comment bien comprendre la photosynthèse ? Pour vraiment comprendre ce que les plantes font avec la photosynthèse, il faut simplement se dire et imagine que c’est leur manière de digérer leurs aliments (eau, nutriments, lumière).

Comme notre estomac qui digère nos aliments et les transforment en manière organique la plante réalise la même chose, mais différemment !

Parlons maintenant des stomates ! Houlala, mais c’est quoi un stomate ? Jamais entendu parlé !

Pour être honnête je ne connaissais pas les stomates avant d’écrire cette expérience scientifique pour les jeunes ! mais j’ai fait des recherches et je vais pouvoir en parler de manière simple !

Un stomate c’est un petit trou présent à la surface de la plante, plus particulièrement de ses feuilles !

À quoi ça sert une stomate ? C’est un peu la bouche de la plante ! Elle en possède sur toute sa surface.

Les stomates permettent les échanges gazeux entre la plante et l’air ambiant. Cela lui permet de transiter et de respirer !

On peut aussi faire le rapprochement avec les pores de la peau humaine ! Notre peau respire et transpire comme une feuille !

C’est incroyable de voir les similitudes entre une peau d’humain et les feuilles d’une plante.

Voilà, on a fait le tour des choses à savoir. On va maintenant pouvoir commencer l’expérience scientifique !

C’est très simple à mettre en place et à observer !

expérience enfant plant et oxygene - Expérience Scientifique pour Jeune : L'oxygène des plantes

Expérience scientifique pour jeune sur les plantes :

Pour réaliser cette expérience, il n’y a pas besoin de matériel spécifique, et les étapes sont très simples à réaliser !

C’est une expérience particulièrement adaptée au jeune que l’on peut très bien faire en classe ou à la maison

Le matériel pour réaliser cette expérience :

• Un verre

• De l’eau

• Feuille verte et fraichement cueillie

• Une loupe (facultatif)

Le protocole de l’expérience :

Voici les étapes pour réaliser cette expérience facilement. Il va falloir faire preuve d’un peu de patience pour pouvoir observer l’oxygène des plantes. C’est parti !

  1. Remplir le verre d’eau tout simplement
  2. Placer la feuille de la plante verte dans le verre.
  3. Placer le verre et la feuille dans un endroit lumineux ou ensoleillé
  4. Patienter plusieurs dizaines de minutes à une heure suivant la feuille et l’exposition lumineuse et observez ce qu’il se produit à la surface de la feuille.

On peut observer de micro bulles d’air ! Ces bulles sont produites par la feuille de notre plante verte !

Explication vulgarisée de cette expérience :

Première question, pourquoi des bulles viennent-elles se former à la surface de la plante ? C’est comme j’en parlais plus haut le résultat de la photosynthèse !

Quand la plante se nourrit d’eau, de minéraux et de soleil, elle rejette des « déchets » (désolé pour l’image, mais pour faire simple la plante va aux toilettes ).

Les déchets sont sous forme gazeuse.

Ces déchets sont évacués par les pores de la feuille. Les Stomates !

La plante après s’être nourrie rejette de la vapeur d’eau, de dioxyde de carbone (CO2) et de l’oxygène (O2).

En quelque sorte, les plantes sont les poumons de la terre. Elles produisent une grande partie de l’oxygène que nous respirons !

Cette expérience est possible, car toutes les conditions nécessaires sont réunies pour que la plante s’alimente normalement et que le processus continue de fonctionner !

Nous avons de l’eau, des minéraux présents dans l’eau, et de la lumière ! La feuille continue à pousser même une fois coupée !

Pourquoi plonge-t-on la feuille dans l’eau ?

On place la feuille dans un verre d’eau pour pouvoir observer les bulles d’oxygène. En effet si la feuille était à l’air libre les bulles d’air s’échapperaient dans l’air ambiant.

On ne se rendrait même pas compte de tout le processus qui se produit.

Les bulles sont simplement la preuve de la photosynthèse et que la plante est en vie !

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Avez-vous observé des bulles d’oxygène en réalisant cette expérience scientifique pour jeune ?

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bicarbonate de soude et vinaigre pour une expérience pour enfant
Expériences à faire à la maison, Expériences de Chimie, Expériences sur le monde naturel

Bicarbonate de soude et vinaigre : L’expérience du Volcan

C’est parti pour une nouvelle expérience à faire à la maison sur le thème des volcans !

Dans cette expérience nous allons créer un petit volcan ou plutôt une véritable éruption volcanique grâce à deux éléments chimiques de base (sans danger pas de panique) j’ai nommé le bicarbonate de soude et le vinaigre !

Nous allons voir dans cette expérience comment préparer la solution et réaliser le mélange correctement pour produire une éruption volcanique.

Mais avant de commencer, j’aimerais expliquer ce qu’est le bicarbonate de soude pour ceux et celle qui ne le savent pas.

Bicarbonate de soude et vinaigre pour une éruption volcanique

Le bicarbonate de soude c’est quoi ? Le bicarbonate de soude aussi appelé bicarbonate de sodium est un élément chimique naturel est 100 % écologique.

La nature le produit naturellement à la sortie des sources chaudes !

Néanmoins, le bicarbonate que nous allons utiliser pour cette expérience est lui un bicarbonate de soude de synthèse.

C’est-à-dire qu’il est fabriqué par l’homme, c’est celui-là que nous trouverons dans le commerce pour pas cher et qui nous permettra de réaliser notre éruption volcanique.

Puisque je suis dans les explications des éléments de base de notre expérience, je vais aussi en profiter pour parler du vinaigre.

Le vinaigre et le résultat d’une fermentation ou d’une oxydation d’un liquide comme l’alcool ou le vin par exemple.

Il s’obtient de manière naturelle en suivant différentes étapes. Dans notre cas du vinaigre premier prix trouvé dans le commerce, conviendra parfaitement !

J’explique toutes les étapes de cette expérience avec du bicarbonate de soude et du vinaigre juste en dessous.

Mais avant parlons un peu des volcans ou plus précisément des éruptions volcaniques.

expérience pour enfant volcan - Bicarbonate de soude et vinaigre : L'expérience du Volcan

Une éruption volcanique est un phénomène géologique courant que le retrouve à la surface de la terre.

L’éruption volcanique produit l’évacuation de laves, cendre de roche et de gaz volcaniques.

C’est le résultat d’une augmentation de la pression dans la chambre magmatique qui produit l’éclatement du cratère. Le magma est le résultat de roche en fusion.

À quelques kilomètres sous nos pieds la pression et la chaleur sont tellement importantes que la roche change d’état et devient liquide.

C’est là même principe que l’eau qui gèle la matière change d’état physique. Bien sûr avec l’eau cela se produit sur une échelle de température beaucoup plus réduite !

Un glaçon pourrait représenter une roche ! Lorsque le glaçon se réchauffe, il se transforme en eau liquide !

C’est exactement le même phénomène physique qui se produit avec la roche qui devient du magma !

J’ai aussi créé une expérience pour enfant du même type sur le fonctionnement des geysers qui peut venir compléter les informations disponibles sur le site.

Voilà, je pense, que l’on a une meilleure vision du sujet pour cette expérience à faire chez soi ou en classe. Il ne reste plus qu’à relever ses manches et commencer.

Matériel pour réaliser cette expérience

  • Un récipient comme un verre par exemple
  • Une cartouche d’encre rouge
  • Une cartouche d’encre noire
  • Du bicarbonate de soude
  • du vinaigre blanc
  • une cuillère à soupe

Protocole de l’expérience

1/ Dans notre récipient nous allons commencer par ajouter la moitié de vinaigre blanc

2/ Puis, il va falloir découper les têtes des cartouches d’encre rouge et noir pour pouvoir vider leurs contenus dans le vinaigre blanc. Ne pas mélanger le vinaigre, laisser simplement l’encre couler dans le récipient.

3/ Prendre une cuillère à soupe de bicarbonate de soude et la verser dans le vinaigre de manière rapide et en une seule fois ! Il ne vous reste plus qu’à observer l’éruption se produire.

Explication scientifique vulgarisée

Dans cette expérience, nous avons pu observer une simulation d’éruption volcanique. Le mélange de nos éléments chimiques a produit une réaction.

Quand des conditions spécifiques sont réunies, il se produit souvent un résultat !

Il se passe la même chose dans les volcans quand certaines conditions sont réunies comme une surpression dans la chambre magmatique ce qui provoque l’éruption.

Dans notre expérience, les causes de l’éruption sont le mélange du vinaigre et du bicarbonate de soude.

Ces deux éléments chimiques ont la particularité de produire du gaz !

Lorsque le gaz est dégagé et qu’il cherche à s’échapper du volcan, il emporte avec lui de la matière.

Pour notre expérience la matière est la poudre de bicarbonate de soude, le vinaigre, les encres de couleurs rouge et noires.

Dans le cas d’une véritable éruption volcanique, la matière serait de la lave, des roches, de la cendre et des gaz volcaniques.

Pourquoi avoir ajouté de l’encre ? L’encre apporte de la matière à la solution et permet de mieux distinguer les mouvements qui se produisent pendant la réaction chimique.

Mais elles ne sont pas obligatoires. Elles ajoutent simplement un peu de dynamisme à cette expérience 🙂

Je trouve intéressent la ressemblance entre une éruption volcanique et cette expérience facile.

Cela permet aux enfants de commencer à visualiser ce qu’il peut se produire au coeur d’un volcan.

C’est une approche que j’aime beaucoup ! Visualiser les choses et les manipuler plutôt que regarder un tableau noir !

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Partager l’expérience sur les réseaux sociaux via les boutons justes en dessous. Comment à été votre éruption volcanique ?

Racontez moi tout dans les commentaires je vous aide si vous n’y arrivez pas !!

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Une expériences de chimie marrante à faire avec des enfants
Expériences à faire à la maison, Expériences sur l'eau, Expériences sur le monde naturel

Expérience de chimie amusante, comment créer des plantes de toutes les couleurs ?

Comment changer la couleur d’une plante verte en rouge ou en bleu? Je t’explique dans cette expérience de chimie amusante la méthode qui va te permettre de réaliser cette transformation !

L’expérience amusante est expliquée plus bas dans l’article !

Pour commence, je vais te parler des plantes et du monde végétal plus généralement !

Cela te permettre de comprendre exactement comment marche cette expérience de chimie rigolote.

On va commencer par le début, la première question à se poser est : Une plante c’est quoi ? Drôle de question peut-être, mais très intéressante.

science explique enfant - Expérience de chimie amusante, comment créer des plantes de toutes les couleurs ?

De quoi est composée une plante ?

Les plantes comme la majorité des êtres vivants sont constitués d’une grande quantité d’eau.

L’eau est essentielle à la vie. Par exemple, un homme est constitué d’environ 60 % d’eau (environ 42 litres pour un homme de 70kg), la méduse de 95 % et le melon de 97 %.

C’est grâce à cette eau que nous allons pouvoir changer la couleur de nos plantes. La plante comme la laitue (une salade verte quoi) contient environ 97 % d’eau.

En général les plantes contiennent en moyenne entre 80 % et 97 % d’eau. La teneur va dépendre de la variété de la plante, mais aussi du climat !

Certaines plantes ont su s’adapter à des climats très chaud comme le cactus qui arrive à conserver une quantité d’eau très importante malgré les températures extrêmes.

On vient de voir la principale chose qui compose une plante. C’est donc de l’eau dans sa grande majorité ! Mais quand est-il des pourcentages restants ? Entre 20 pour cent et 3 pour cent ?

Les fibres d’une plante nous aident pour cette expérience marrante

La plante en plus de son eau est composée de divers éléments minéraux.

C’est ce qui va lui donner sa forme « solide ». 90 à 96 % de la matière sèche des plantes provient principalement des atomes de carbone, d’hydrogène et d’oxygène fournis par les gaz O2 et CO2 et par l’eau.

L’azote, le phosphore, le potassium, le calcium et les autres éléments minéraux incluant les oligo-éléments constituent le reste de la plante.

Ses éléments varient souvent l’âge et l’espèce de la plante.

Tu en sais un peu plus sur la composition des plantes et maintenant voici la question la plus populaire sur les végétaux !

Pourquoi les plantes sont-elles vertes ?

Alors pourquoi les plantes sont-elles vertes ? Ou plus précisément pourquoi les feuilles des plantes sont-elles verte devrait ton préciser !

Je suis sûr que tu as déjà entendu parler de la chlorophylle ? La Chlorophylle est le pigment qui donne sa couleur verte aux feuilles des plantes. Elle est créée par la plante elle même.

Pour te donner une idée, on estime que les plantes sur terre synthétisent environ un milliard de tonnes de chlorophylle tous les ans !

Mais à quoi sert la chlorophylle des plantes ? Et bien c’est grâce à cette molécule que les plantes peuvent réaliser la photosynthèse.

C’est un mécanisme chimique qui permet à la plante de transformer les éléments (molécules simples) qu’elle absorbe dans l’air et le sol en glucose. Le glucose étant le carburant de la plante.

C’est ce qui lui permet de pousser et de se développer. Pour faire une analogie, c’est un peu comme la digestion humaine !

Le mécanisme de photosynthèse se met en place sous l’action de la lumière du soleil ou même de la lumière artificielle comme celle émise par une lampe !

Voilà un petit tour rapide sur la composition des plantes qui vont d’aider à réaliser l’expérience de chimie marrante que je te donne juste en dessous.

Je vous explique tout de suite les étapes de cette petite expérience de chimie.

science enfant plante - Expérience de chimie amusante, comment créer des plantes de toutes les couleurs ?

Pour faire cette expérience de chimie amusante sur les plantes en couleurs nous aurons besoin :

  • 2 pots de yaourt
  • De l’eau
  • De l’encre ou un colorant alimentaire
  • Des fleurs (œillet ou jonquille) ou des plantes (céleri en branche ou persil)

Prend le temps de préparer tous les éléments et d’avoirs à disposition tout le matériel pour que l’expérience amusante se déroule dans les meilleures conditions.

Je te recommande aussi d’avec une plante « fraiche ». C’est-à-dire qu’elle n’a pas trainé dans le frigo depuis des jours ;).

C’est l’un des facteurs clé de la réussite de ce cette expérience pour enfant.

Protocole de l’expérience amusante :

1/ Verse l’eau et l’encre dans un pot de yaourt. Plonge la tige de la plante dans le pot et attends. Après 12 heures, le résultat est spectaculaire.

Tu peux mettre en place différents pots de yaourt avec des encres de couleurs différents pour observer comment les plantes vont réagir face à ces variantes.

N’hésite pas à prendre des libertés et vraiment joue au petit scientifique en te faisant tes propres expériences. Mélange les couleurs, test avec différentes choses !

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2/ Tu peux aussi colorer ta plante de deux couleurs. Sépare la tige en deux et plonge chacune des moitiés dans des pots de yaourt contenant des couleurs différentes (rouge et bleu, par exemple).

Il est important de garder la partie supérieure de la plante en une seule tige pour que cette expérience soit réalisable.

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Mes explications pour cette expérience de chimie :

Comme je le disais au début de cette expérience de chimie amusante, les plantes sont constituées d’une grande quantité d’eau.

En changeant la couleur de l’eau avec un colorant dans le cas de notre expérience avec de l’encre de stylo à plume.

La plante va absorber ces pigments de couleurs. Le résultat de cette charge de pigments colorés est une variation de la teinte de la plante.

On retrouve ce phénomène dans le monde animal avec les flamants roses, qui mange de grandes quantités d’organismes rouges et roses comme les crevettes.

Les pigments se retrouvent en grande quantité dans leurs corps et se fixent à l’intérieur des plumes !

Cette expérience de chimie amusante marche-t-elle avec toutes les plantes ?

Alors, non cette expérience est réservée aux plantes qui contienne une grande quantité d’eau ! Suffisamment importante pour que la plante puisse absorber suffisamment de pigment coloré.

Je suis d’accord ça aurait pu être cool de transformer des arbres en toutes les couleurs et pourquoi pas en arc-en-ciel.

En parlant d’arc-en-ciel, tu peux aussi aller voir l’expérience sur la lumière pour créer un arc-en-ciel. Mais laissons la nature faire les choses, elle les fait déjà parfaitement !

expliquer science enfant - Expérience de chimie amusante, comment créer des plantes de toutes les couleurs ?

Je vais ici t’expliquer cette expérience de chimie amusante avec des bonbons

je vais essayer ici d’illustrer cette expérience de chimie amusante en utilisant des bonbons.

Ou au moins de proposer un complément d’illustration pour t’aider à comprendre cette expérience ! Il va falloir faire preuve d’un peu d’imagination.

Prends si tu as chez toi des bonbons avec un enrobage de chocolat en couleurs. Des bonbons comme des Smarties ou M&N’s. Installe toi sur une table avec une assiette à soupe remplie d’eau chaude.

De l’eau chaude du robinet conviendra très bien ! pas besoin d’en faire chauffer. Place deux bonbons de couleur différente dans l’assiette à soupe.

Espace-les d’environ trois centimètres. Patiente quelque minute et observe ce qu’il se passe.

On peut voir les colorants des bonbons se disperser dans l’eau et lui donner une couleur de la même teinte que les bonbons.

C’est un peu ce qui se produit dans l’expérience scientifique avec la plaque que nous avons réalisée plus haut.

Les colorants se dispersent et se propagent lentement dans les milieux auxquels ils ont accès !

Voilà, cette expérience de chimie amusante touche à ça fin j’espère que tu as pris de nouvelles choses !

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En quelle couleur aimerais-tu transformer ta plante grâce à cette expérience de chimie amusante?

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Expérience amusante et rapide pour créer des nuages
Expériences à faire à la maison, Expériences sur l'eau, Expériences sur le monde naturel

Expérience amusante pour créer un nuage instantanément

C’est parti pour une nouvelle expérience amusante à faire avec tes enfants.

Dans cette expérience simple et rapide à mettre en place, nous allons observer la formation d’un nuage dans un simple verre, rien de plus !

Observer un nuage dans un verre vraiment ? Oui c’est vrai, tu vas observer exactement la même chose que tu peux observer dans le ciel quand tu lèves les yeux !

La seule différence de cette expérience amusante c’est la quantité de matière que tu vas observer. Eh oui, il est évident qu’en réalisant cette expérience amusante dans un verre, tu ne pourras pas créer un nuage comme la nature le fait.

C’est une expérience à plus petite échelle, à notre échelle !

Expérience amusante d’observation d’un nuage

Avant de commencer, j’aimerais te parler des nuages et de la façon dont ils se forment.

Tu as peut-être déjà une idée ? Mais peut-être apprendras-tu de nouvelles choses. L’expérience amusante arrive juste après ce petit exposer rapide.

experience comprendre nuage - Expérience amusante pour créer un nuage instantanément

Pour commencer, de quoi sont faits les nuages que l’on observe au-dessus de notre tête ?

Tu dois surement déjà connaitre la réponse à cette question ! C’est évident, les nuages sont composés d’eau !

Mais il est important de préciser que l’eau présente dans les nuages y est sous plusieurs formes. Je t’explique ça tout de suite !

Sous quelles formes l’eau est-elle présente dans les nuages ?

L’eau qui se trouve dans les nuages est un mélange de minuscule goutte d’eau, de vapeur d’eau et de cristaux de glace.

C’est-à-dire que l’eau a tous simplement présente dans ses trois états, gazeux, solide, et liquide en de minuscules particules en suspension.

Ces particules sont également très légères c’est pourquoi elle ne retombe pas immédiatement sur terre.

Elles sont si légères que les vents peuvent les mélanger, les balader aussi facilement que de la manière dont tu te déplaces à pied.

Mais comment cette eau est-elle montée jusque là-haut ? Je vais, tout t’explique, dans le paragraphe qui suit.

Pour rappel, je t’explique comment réaliser cette expérience amusante un peu plus bas !

Comment se forment les nuages ?

L’eau de par son parcours est majoritairement présente dans les nuages sous forme de cristaux de glaces.

Mais pour savoir comment cette eau a fini à cette altitude. Il faut s’intéresser à la vapeur d’eau. La vapeur d’eau est de l’eau sous une autre forme que liquide.

L’eau entre le sol et les nuages est sous forme de gaz.

Lorsque le soleil chauffe l’eau présente sur terre, que ce soir l’eau des océans, des rivières, des lacs ou l’eau présente dans toute chose.

Comme les hommes les plantes les animaux. Cette eau chauffée s’évapore doucement dans le ciel.

C’est un mécanisme relativement lent et très peu visible la plus par du temps.

Pour te donner une image de l’évaporation de l’eau, il suffit d’observer une casserole d’eau en ébullition.

Dans ce cas précis, tu n’auras aucun mal à voir de manière physique l’eau passer de l’état liquide à l’état gaz.

Une fois cette eau chauffée et transformer en état gazeux, elle va s’élever dans le ciel de manière naturelle et sans aucun effort. Mais pourquoi le nuage devient-il visible ?

Il y a plusieurs réponses à cette question scientifique, la première c’est :

En altitude, la température est plus basse. Plus tu montes en altitude plus la température baisse !

En montant, l’eau qui se trouve sous sa forme gazeuse, en vapeur d’eau, va se condenser !

Qu’est-ce que la condensation ? La condensation c’est le changement d’état d’un élément qui va se condenser en quelque chose de plus dense !

C’est-à-dire que l’eau va passer de l’état gazeux à l’état liquide ou solide ! La condensation se produit à la suite d’un changement de température rapide.

C’est exactement ce qui se passe dans le ciel quand la vapeur d’eau arrive à une certaine altitude ou les températures sont beaucoup plus froides.

La vapeur d’eau passe donc rapidement de la forme gazeuse à liquide et également solide sous forme de minuscules cristaux de glace. La condensation de cette vapeur rend le nuage visible !

La deuxième cause scientifique qui rend visible un nuage c’est :

l’agglutinement des particules d’eau en suspension dans l’air forment les nuages que l’on à l’habitude de voir.

Le regroupement de ces minuscules particules qui se compte en millions forment des nuages.

Voilà un petit tour pour bien comprendre cette expérience amusante sur la formation des nuages et leurs compositions.

Maintenant, c’est parti pour la science et la réalisation de cette expérience amusante simple et rapide sur le thème de l’eau et du monde nature !

experience facile condensation  - Expérience amusante pour créer un nuage instantanément

Le matériel pour réaliser c’est expérience facile

Pour mettre en place cette expérience chez toi tu auras besoin, simplement de deux éléments :

  • Un congélateur
  • Un verre

Expérience amusante, le protocole :

L’expérience amusante consiste à placer le verre au congélateur et à le sortir rapidement pour observer la formation d’un nuage.

Je voulais aussi te préciser que la nature ne réalisait pas des nuages de la même manière que dans cette expérience amusante !

  1. Place ton verre dans le congélateur pendant au moins 10 à 15 minutes !
  2. Une fois le temps écoulé sort le verre rapidement et si possible. Place le prêt d’une source de chaleur pour accentuer l’effet de l’expérience !

Qu’observe-t-on dans cette expérience scientifique amusante ?

On notera que lorsque l’on sort le verre du congélateur de l’eau se condense à la surface ! Cela est dû au changement rapide de l’état de l’eau présent dans l’atmosphère autour du verre qui sous l’effet du chaud froid passe de l’état gazeux à l’état liquide.

Si tu observes attentivement tu pourras voir de micro goutte d’eau sur la surface du verre !

Allons un peu plus loin dans cette expérience amusante !

Ou peux-tu observer des nuages ? Dans le ciel bien sûr, mais aussi quand tu cuisines et que tu places une casserole remplie d’eau au-dessus du feu, après quelques minutes tu peux observer de la vapeur d’eau se condenser juste au-dessus.

Ce n’est pas tout ! Tu peux aussi observer des nuages si tu prends une douche bien chaude.

Tu pourras apercevoir dans la salle de bain une fine et dense pellicule de mini goulette d’eau ! Ce sont bien de micro gouttes d’eau en suspension dans l’air !

On va aller encore plus loin avec ce petit truc que tu fais tous les jours en hiver tout du moins !

Le savais-tu ? Tu crées des nuages en permanence ! Comment ? Simplement en respirant naturellement.

L’air que tu expulses par la bouche est riche en vapeur d’eau qui se condense à la sortie de ta bouche ! C’est très facilement observable en hiver quand il fait froid dehors.

Expérience amusante avec des autres mots

Je vais tester ici une nouvelle façon de vulgariser la science en utilisant des mots de quotidiens.

C’est un premier essai, j’espère que tu seras indulgent. N’hésite pas à me dire ce que tu en as pensé dans les commentaires.

Je vais expliquer ici la condensation avec des bonbons tiens ! Oui, ça me plait bien ça !

Pour cette expérience amusante, on dira donc que chaque bonbon représente une molécule d’eau H2O.

science expliquée enfant  - Expérience amusante pour créer un nuage instantanément

Comment se représenter la condensation ? Imagine ou mieux encore place-toi devant une table complètement dégagée de tout objet !

Place quelques bonbons aléatoirement sur la table ! On va dire une dizaine bien dispersé !

Voilà, de cette manière tu as une représentation de l’état de l’eau dans son état gazeux. C’est-à-dire que les molécules sont plus ou moins dispersées.

Que se passe t’il lors de la condensation ? Pour observer cela, il suffit de rapprocher les bonbons en un petit groupe sans qu’il ne se touche qui formera une goutte d’eau !

Tu as ici la représentation physique de l’eau à l’état liquide ! Les molécules d’eau sont suffisamment condensées pour apparaitre à l’état. Rien de plus que l’eau que tu bois !

Maintenant, poussons l’expérience amusante sur la condensation encore plus loin. Rapproche encore plus les bonbons les uns des autres.

Tu peux même les superposer. Il faut qu’ils soient le plus serrés possible ! Voilà, tu viens de créer de la glace !

Un autre état de l’eau ! Ici, les molécules d’eau sont si serrées que l’état est tout simplement devenu solide !

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Voilà cette expérience amusante pour créer des nuages touche à ça fin ! n’hésite pas à partager l’expérience sur les réseaux sociaux.

À ton avis, combien pèse un nuage ?

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